保育施設の事例
施設名： 保育園
園児が人気のおもちゃを取り合う事例
対応者
対応者 アルバイト
対応者 男性
お相手
寝たきり度 わからない
認知症の状況 わからない
性別 男の子
事例・対処法の要点まとめ
園児が人気のおもちゃを取り合う。
私は、一つしかないのが問題なのだから増やしてしまえと思いました。もともと保育園のおもちゃは寄付などで届いたものもありましたので、保育園にあるものと同じような大きさのアンパンマンの人形を個人で2つほど買って保育園に寄付をしました。この結果、3個になったアンパンマンの人形によって順番で使うことで済むようになりました。3つあるので特定の園児に対して別の園児からおもちゃを取ろうとする園児が喧嘩もしなくなりました。取り合いになっても「いけないですよ」と言い続けてもいましたが、その園児もようやく理解できるようになりました。このような解決策はどこまでしてよいかとも思いますが、うまくいきました。
おもちゃの取り合いはかなり喧嘩が起こったり、特定の園児同士の不仲が出来たりするといけませんので難しいとも思いますが、精神力を持って「無理やり取っちゃダメでしょ」と注意し続けることも必要に思います。さらにその園児さんの母親様に保育園でのお子様の状況を報告して、ご家庭でよく注意してもらうことも必要に思います。園児がわがままなことをしなくなるまで大変な事態ですが、何とか乗り越えるしかないと思っています。おもちゃを取られそうな園児と一緒に遊んでいることもしました。しかし園児全員に公正になるようにおもちゃを取ろうとする園児とも遊んでいて、取ろうとすることを早めに止めたりもしていました。
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トラブルが起きた背景
保育園内では園に置いてあるおもちゃがあります。そのおもちゃで園児たちが遊ぶのですが、それぞれのご家庭での教育が違うので、別の園児が遊んでいるおもちゃを無理やり取ろうとする子がいます。その子をいくら注意しても何回でも繰り返す子がいました。困ったものですが別の園児に対して喧嘩が始まるといけないとも思いながらも対応をしていました。人気なのはアンパンマンのお人形でした。でも別の園児が使っていても取ろうとする園児がくるので、誰も使うことをしようと思わなくなってしまいました。私はいけないと思っていましたので、しょうがなくいくつかの対応を考えました。
対応者の中での対応
私は、一つしかないのが問題なのだから増やしてしまえと思いました。もともと保育園のおもちゃは寄付などで届いたものもありましたので、保育園にあるものと同じような大きさのアンパンマンの人形を個人で2つほど買って保育園に寄付をしました。この結果、3個になったアンパンマンの人形によって順番で使うことで済むようになりました。3つあるので特定の園児に対して別の園児からおもちゃを取ろうとする園児が喧嘩もしなくなりました。取り合いになっても「いけないですよ」と言い続けてもいましたが、その園児もようやく理解できるようになりました。このような解決策はどこまでしてよいかとも思いますが、うまくいきました。
今後同じ事例が起きた時の対処法
おもちゃの取り合いはかなり喧嘩が起こったり、特定の園児同士の不仲が出来たりするといけませんので難しいとも思いますが、精神力を持って「無理やり取っちゃダメでしょ」と注意し続けることも必要に思います。さらにその園児さんの母親様に保育園でのお子様の状況を報告して、ご家庭でよく注意してもらうことも必要に思います。園児がわがままなことをしなくなるまで大変な事態ですが、何とか乗り越えるしかないと思っています。おもちゃを取られそうな園児と一緒に遊んでいることもしました。しかし園児全員に公正になるようにおもちゃを取ろうとする園児とも遊んでいて、取ろうとすることを早めに止めたりもしていました。
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