保育施設の事例
施設名： 幼稚園
幼稚園幼稚園教諭女の子
対応者
対応者 幼稚園教諭
対応者 女性
お相手
寝たきり度 J1
認知症の状況 Ⅰ
性別 女の子
事例・対処法の要点まとめ
給食を食べている時、教室内でNちゃんが机の下に食べていたおかずを落としてしまった。
２度拾うように言ったが反応がなかったので自分で拾い、Nちゃんには「落としちゃったら拾うんだよ」と伝えた。
Nちゃんに「次は自分で拾ってみようね」と声掛けをして食事の時間を再開できるようすればよかったと感じた。
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トラブルが起きた背景
給食を食べている時、教室内でNちゃんが机の下に食べていたおかずを落としてしまった。
私は机の上に置いてあるゴミを拾う紙で「落ちちゃったから拾おうね」と伝えた。しかしNちゃんは何も言わずその場から動かず。
私はしばらく様子を見ていたが、変わらずだったので再度拾うよう促したが状況は変わらず長引いてしまった。
結局最後は私が拾い、Nちゃんには「落としちゃったら拾うんだよ」と伝え終わった。
対応者の中での対応
すぐに私が拾うのではなくNちゃんの行動を見守っていたこと。
今後同じ事例が起きた時の対処法
Nちゃんの行動をしばらく見守っていたことは良かったが、私も1年目の時の出来事で子どもと対等に張り合ってしまった部分もあったので、しばらく様子を見たらある程度のところで線引きをしてすぐに拾って、Nちゃんに「次は自分で拾ってみようね」と声掛けをして食事の時間を再開できるようすればよかったと感じました。
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