保育施設の事例
施設名： 認定こども園
園児同士でおもちゃの取り合いが起きた事例
対応者
対応者 保育士
対応者 男性
お相手
寝たきり度 わからない
認知症の状況 わからない
性別 男の子
事例・対処法の要点まとめ
園児同士でおもちゃの取り合いが起きた。
良かった点
・トラブルに直面した園児たちに対して冷静に対応したこと。
・子どもたちにおもちゃを交換するよう提案し妥協の精神を伝えたこと。
・園児たちの気持ちに配慮し話を聞いて問題を解決するよう促したこと。
悪かった点
・園児たちに対してなぜおもちゃを取り合ったのか理由を尋ねることができたが、トラブルを防止するための具体的なガイドラインを提供しなかったこと。
・トラブル発生時に他の園児たちの視界から離れた場所で解決しようとしたため、他の園児たちの関心を引くことができなかったこと。
今回のトラブルについて私の対応自体は良かったと思いますが、以下の点について改善することができます。 ・トラブル発生時に他の園児たちにも注意を促すことが重要です。その場で私が「みんなでおもちゃを交換しよう」と声をかけるなど、他の園児たちにも関わるような言動をすることが必要です。 ・園児たちにトラブル防止のためのルールやガイドラインを明確に伝えることが必要です。例えば「おもちゃは１つの遊び場所で1人が独占することはできない」「取り合いが起きた場合は交代で遊ぶことにする」など園児たちが理解しやすいように具体的に説明することが大切です。 ・園児たちに問題を解決する方法を教えることが必要です。例えば「友達におもちゃを返してもらうためにはどうしたらいいか」など園児たちが自ら問題を解決できるように指導することが重要です。
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トラブルが起きた背景
ある日、保育室でAくんとお友達（以下Bくん）がおもちゃの取り合いをしているのを目撃しました。Aくんがおもちゃを持って遊んでいるとBくんが取り上げてしまいました。Aくんは悲しそうにしていました。私はBくんにおもちゃを返すように促し、なぜおもちゃを取り上げたのか尋ねました。Bくんは自分がそのおもちゃが好きだからと答えました。私はおもちゃを取り合うことは悪いことだと話しおもちゃを交換するよう提案しました。友達はそれに同意しおもちゃを返してくれました。その後、私はAくんにBくんがおもちゃを返してくれることを伝えました。Aくんは喜んでおもちゃで遊び始めました。私は他の園児たちに正しい方法でおもちゃを共有することの重要性を伝え、このようなトラブルが再発しないように見守ることにしました。
対応者の中での対応
良かった点
・トラブルに直面した園児たちに対して冷静に対応したこと。
・子どもたちにおもちゃを交換するよう提案し妥協の精神を伝えたこと。
・園児たちの気持ちに配慮し話を聞いて問題を解決するよう促したこと。
悪かった点
・園児たちに対してなぜおもちゃを取り合ったのか理由を尋ねることができたが、トラブルを防止するための具体的なガイドラインを提供しなかったこと。
・トラブル発生時に他の園児たちの視界から離れた場所で解決しようとしたため、他の園児たちの関心を引くことができなかったこと。
今後同じ事例が起きた時の対処法
今回のトラブルについて私の対応自体は良かったと思いますが、以下の点について改善することができます。
・トラブル発生時に他の園児たちにも注意を促すことが重要です。その場で私が「みんなでおもちゃを交換しよう」と声をかけるなど、他の園児たちにも関わるような言動をすることが必要です。
・園児たちにトラブル防止のためのルールやガイドラインを明確に伝えることが必要です。例えば「おもちゃは１つの遊び場所で1人が独占することはできない」「取り合いが起きた場合は交代で遊ぶことにする」など園児たちが理解しやすいように具体的に説明することが大切です。
・園児たちに問題を解決する方法を教えることが必要です。例えば「友達におもちゃを返してもらうためにはどうしたらいいか」など園児たちが自ら問題を解決できるように指導することが重要です。
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