障害者施設の事例
施設名： 就労継続支援B型
学習障害の方が共同作業で他者に怪我を負わせた事例
対応者
対応者 作業（職業）指導員
対応者 男性
お相手
寝たきり度 わからない
認知症の状況 わからない
性別 男性
事例・対処法の要点まとめ
学習障害の方が共同作業で他者に怪我を負わせた。
対応に対して良かった点は無く、むしろ悪い点の方が多い。Fさんの理解を超えた作業を押し付けた結果パニックになり施設利用者の方とトラブルになった点が悪かった点で、Fさん単体で可能な作業をお願いするべきでしたと反省しています。
障害によりますが理解力というのは人それぞれな上、障害を持ってなくとも何かしらの要素が原因で理解することに対して時間がかかるというのが今回の問題で、施設において施設利用者側1人1人に寄り添い作業プランを練るということが重要です。当方は1人1人に対してのプランニングが甘かったと言え、その結果が他のグループと衝突してしまい結果怪我を負わせてしまったという事実になるため、作業所においては作業者に応じたプランでできる限りサポートし、作業所ではサポートが不可能であると判断した場合、早急に別途施設を紹介した方が利用者の方の自立につながると思います。
SNSで知り合いにシェア
トラブルが起きた背景
Fさんは学習障害をお持ちの方で、当方の作業における指導内容についてわからないという言葉を繰り返し作業を中断させたり、他のグループとの共同作業を中止させてしまうというとこからトラブルになり、施設利用者の方と言い争いになり手を出してしまい他の利用者の方に怪我を負わせてしまいました。結果Fさんに対しては当施設では利用の継続が難しいということになり、別途施設を紹介してもらうという形で落ち着きました。
対応者の中での対応
対応に対して良かった点は無く、むしろ悪い点の方が多い。Fさんの理解を超えた作業を押し付けた結果パニックになり施設利用者の方とトラブルになった点が悪かった点で、Fさん単体で可能な作業をお願いするべきでしたと反省しています。
今後同じ事例が起きた時の対処法
障害によりますが理解力というのは人それぞれな上、障害を持ってなくとも何かしらの要素が原因で理解することに対して時間がかかるというのが今回の問題で、施設において施設利用者側1人1人に寄り添い作業プランを練るということが重要です。当方は1人1人に対してのプランニングが甘かったと言え、その結果が他のグループと衝突してしまい結果怪我を負わせてしまったという事実になるため、作業所においては作業者に応じたプランでできる限りサポートし、作業所ではサポートが不可能であると判断した場合、早急に別途施設を紹介した方が利用者の方の自立につながると思います。
SNSで知り合いにシェア
同じ施設での関連事例
新着の障害者施設の事例
